Samfundsløftet | Skolens rummelighed og resultater
Vi har konkrete aktiviteter eller indsatser, der understøtter ansvarligt optag og positiv udvikling af alle elever, uanset deres faglige, fysiske eller psykiske udgangspunkt.
Vores aktiviteter og indsatser kan være til gavn for individet i skolen, fællesskabet i skolen – eller til gavn for nogen eller noget i det samfund og den omverden, som skolen er en del af. Samfundsløftet kan f.eks. omhandle aktiviteter eller indsatser:
- der gavner individer eller grupper med særlige behov
- der gavner individer eller grupper med fysisk funktionsnedsættelse eller psykiske udfordringer
- der gavner individer eller grupper, der er fagligt stærke, har særligt talent eller har behov for udfordringer
- der gavner for individer eller grupper, der har faglige udfordringer
- der indeholder initiativer, politikker og praksis for et rummeligt elevoptag af elever med særlige behov
- der indeholder initiativer, herunder beredskab, med henblik på at skabe positive resultater for elever med særlige behov
Skolens rummelighed og resultater | Hvad kan samfundsløftet omhandle?
Hvad kan samfundsløftet ‘Skolens rummelighed og resultater’ omhandle?
Find inspiration i denne uddybende artikel.
Værktøjer og inspiration | Skolens rummelighed og resultater
Specialpædagogik udgør fundamentet for Idestrup Privatskole
Arbejdet med et nyt værdigrundlag førte Idestrup Privatskole til særlig specialundervisningsprofil – nu er autismevenlig pædagogik en del af hverdagen for alle skolens elever.
Fra skolevægring til skoleglæde: Stor tilslutning til særlig ungdomsuddannelse i Aalborg
Aalborg City Gymnasium har de sidste seks måneder oplevet stor succes med at løfte elever med særlige behov. Ordet har spredt sig, og nu står eleverne i kø til den særlige uddannelsesform med tilnavnet STX Flow.
Læsehund hjælper elever med læsevanskeligheder
Undersøgelser viser, at elevers læsefærdigheder på landets skoler er blevet dårligere, men på Privatskolen i…
DLD | C. la Cours Skole vil sætte fokus på de usynlige udfordringer
Det er vigtigt, at man som skole imødekommer de særlige behov, der er hos enkelte elever, for at skabe de bedste forudsætninger for elevens faglige udvikling og trivsel. Flere frie og private skoler har iværksat særlige aktiviteter og indsatser. Det gælder bl.a. C. la Cours Skole i Randers, der har fokus på DLD.
Konference om ordblindhed | Undervisningsindsatser og støtte til elever med dysleksi
Danmarks Private Skoler sætter igen fokus på indsatser og aktiviteter, der gør en positiv forskel for ordblinde elever. Det sker på den tilbagevendende KONFERENCE OM DYSLEKSI/ORDBLINDHED.
Danmarks Private Skoler | Inklusionskonference 2022
gen i år samles medlemmer af Danmarks Private Skoler til inklusionskonferencen, som denne gang vil handle om udviklingsmæssig sprogforstyrrelse (DLD), transkønnethed og ordblindhed.
DM i Fagene | Medlemsskoler repræsenteret i alle fag ved finalen
Elever fra 24 medlemsskoler er finalister til landsmesterskaberne i DM i Fagene.
Talentarbejde styrker alle på skolen
Flere skoler udformer talentstrategier, har uddannede talentvejledere og deltager i talentforløb samt talentkonkurrencer. Sorø Privatskole er en af de skoler, der har styrket talentindsatsen igennem flere år. Talentarbejdet styrker alle elever.
Privatskole: Nyt tiltag skal hjælpe elever med funktionsnedsættelser
Flere børn og unge bliver diagnosticeret med ordblindhed, autisme og/eller ADHD. En privatskole på Bornholm vil vinke farvel til fordomme om funktionsnedsættelser. De har derfor udviklet konceptet ”elev til elev”. Elever hjælper ligesindede til at mestre et skoleliv med ordblindhed, autisme og/eller ADHD.
Unikt samarbejde om ordblinde elever
Et nyt stort projekt, der skal sikre overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelserne for ordblinde elever, er sat i gang i Randers. Privatskolen, Randers Realskole, står bag.
