Samfundsløftet | Skolen som forebyggende instans
Vi har konkrete aktiviteter eller indsatser, der forebygger problemer med store konsekvenser for individet og samfundet.
Vores aktiviteter og indsatser kan være til gavn for individet i skolen, fællesskabet i skolen – eller til gavn for nogen eller noget i det samfund og den omverden, som skolen er en del af. Samfundsløftet kan f.eks. omhandle aktiviteter eller indsatser:
- der fremmer fysisk og psykisk sundhed i dagligdagen blandt børn, unge og voksne i og omkring skolen.
- der hindrer eller tager hånd om mistrivsel hos elever, der er direkte relateret til skolen, f.eks. højt fravær, mobning eller marginalisering af grupper eller individer.
- der hindrer eller tager hånd om mistrivsel hos elever, der ikke er direkte relateret til skolen, f.eks. omsorgsgrupper i forbindelse med forældres skilsmisse eller sorgsituationer.
- der sætter digital dannelse og sikkerhed på dagsordenen for såvel børn og unge som de voksne omkring dem.
- hvor skolen i samarbejde med f.eks. sundhedsplejen, SSP og de sociale myndigheder gør en forskel ved at forebygge problemer, der kan få store konsekvenser for individet og samfundet.
Skolen som forebyggende instans | Hvad kan samfundsløftet omhandle?
Hvad kan samfundsløftet ‘Skolen som forebyggende instans’ indeholde?
Find inspiration i den uddybende artikel.
Værktøjer og inspiration | Skolen som forebyggende instans
Fællesskab i første række: Sct. Joseph Skole nytænker morgensangen
Den traditionsrige morgensang videreudvikles særligt for at styrke sammenholdet blandt de ældste elever på Sct. Joseph Skole.
Endnu flere elever bliver undervist i trafiksikkerhed
Flere elever bliver undervist i trafiksikkerhed. Det viser helt nye tal fra Kommunernes Skoletrafiktest, som…
Taastrup Realskole sætter kost og bevægelse på skoleskemaet
Taastrup Realskole er blevet en del af det landsdækkende projekt “Generation Sunde Børn”, hvor 24…
Trivselsinitiativ | Privatskole lader de ældste elever møde senere
På Th. Langs Skole har de ændret skoledagen for de ældste elever i forventning om,…
Reaktion | Skoler skal reagere mod mistrivsel, mobning, krænkende adfærd og vold
Det er skolers pligt at reagere, hvis der er mistanke om mistrivsel, mobning, krænkende adfærd…
Karrebæksminde Privatskole: Vi vil kunne støtte, når vi opdager en udfordring
Der ses en stigning i antallet af børn og unge med angst. Det ønsker Karrebæksminde Privatskole at være rustet til at klare. Skolen har derfor fået uddannet en vejleder i angsthåndtering.
Privatskole: Bevægelse i skoledagen smitter af på trivslen
På Kvikmarkens Privatskole i Søborg nær København er de optaget af trivsel i klassemiljøerne. De har afprøvet forskellige metoder og har fundet en effektiv tilgang: Nøglen til bedre trivsel er bevægelse.
Digital tryghed i Skanderborg: Privatskole med fra start
I Skanderborg er en række aktører gået sammen i et projekt under overskriften ”Digital Tryg Skanderborg”. Projektet vil skabe digital dannelse og tryghed hos byens børn og unge og høster nu stor anerkendelse. Skanderborg Realskole har været med fra forløbets start.
